依照中共中央辦公廳、國務院辦公廳今年7月印發的《關於進一步減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔的意見》（以下簡稱“雙減”政策），9月1日開學的新學期，小學生的家長可以選擇讓孩子接受學校提供的課後服務至下午5點半放學，ld乐动体育活動是學校提供的課後服務的一項重要內容。業內專家表示，此次“雙減”政策的出臺，對於ld乐动体育可以說是絕對的利好，因為這讓學校ld乐动体育的發展真正有了時間和空間。

ld乐动体育課無論是加課時，還是加運動強度，都要有一個前提條件，那就是減輕學生的學科課業負擔。因為學生的時間是固定的、精力是有限的，睡眠時間是必須保證的，如果學科的負擔減不下來，ld乐动体育要加上去是很難的。

“雙減”政策旨在有效減輕義務教育階段學生過重作業負擔和校外培訓負擔，促進學生全面發展、健康成長。諸如小學一二年級不留書面家庭作業，小學三至六年級書面作業平均完成時間不超過60分鐘，初中書面作業平均完成時間不超過90分鐘；各地不再審批新的面向義務教育階段學生的學科類校外培訓機構，現有學科類培訓機構統一登記為非營利性機構；課後服務開展豐富多彩的科普、文體、藝術、勞動、閱讀、興趣小組及社團活動等，將從根本上解決學生因沒有時間、沒有精力參與ld乐动体育活動的症結。

不過，“雙減”政策雖然為學校ld乐动体育拓展了空間，但怎樣才能更好地幫助學生培養運動興趣、養成運動習慣還在於學校能提供怎樣的ld乐动体育活動內容。因學校的師資、場地等條件相差較大，不同學校提供的ld乐动体育類課後服務質量也是差距巨大。好的學校可以給學生提供幾十種課後ld乐动体育活動的選項，基本上可以滿足所有學生參加不同ld乐动体育運動的需求，但差一點的學校則只能提供簡單的幾項ld乐动体育活動，學生幾乎沒有太多選擇的余地；由於師資力量有限，有的學校只有少數學生能夠“搶”到課後服務的ld乐动体育選項，大多數學生都只能望課興嘆。這些學校的一些家長們擔心，孩子參加的課後服務，很可能就是坐在教室內無所事事，度過無聊的一個小時。

按照中共中央辦公廳、國務院辦公廳在去年10月印發的《關於全面加強和改進新時代學校ld乐动体育工作的意見》，到2022年，配齊配強ld乐动体育教師，開齊開足ld乐动体育課。這實際上也表明，目前我國各級學校不同程度存在ld乐动体育教師缺編狀況。專家認為，根據新時代學校ld乐动体育的特點，按照在校生規模，義務教育階段應不高於師生比100:1、高中階段師生比應為200:1、高等學校師生比應達到300:1，要按照這個標準來配齊ld乐动体育教師。同時，應該還原ld乐动体育教師和其他學科教師的同等地位。

通過發掘學校自身潛力（給予對ld乐动体育有興趣並有教學能力的其他學科教師，帶ld乐动体育活動的機會），與社會力量合作、發掘家長資源，提高學校現有ld乐动体育活動的質量等方式，也可以在一定程度上幫助學校克服ld乐动体育師資不足的困難，更好地開展學校ld乐动体育活動。

在“雙減”政策下，學科類培訓受到壓製，非學科類培訓迎來了更大的發展空間。據央視財經報道，我國目前有37萬家藝術類培訓相關企業、66萬家ld乐动体育運動類培訓相關企業。“雙減”政策發布以來，以上兩類培訓相關企業新增了3.3萬余家，較去年同期相比增長99%。包括ld乐动体育在內的非學科類培訓爆發式增長，但專家建議，非學科類培訓切莫過於追逐經濟利益最大化，而忽略了“雙減”政策出臺的背景。

隨著“雙減”政策落地，也有一部分家長提出了反對意見。這一部分家長認為，孩子未來的升學、出路依然與考分有關，即便學校給孩子減負，作為家長，他們仍然堅持考分第一的理念，不想讓孩子輸在起跑線上。我們希望這部分家長能夠看到國家最近提出的“共同富裕”目標，“共同富裕”將解決地區差距、城鄉差距、行業差距、收入差距等問題，這實際上意味著未來各個行業、崗位之間的收入差距不會太大。那麽，家長們為什麽不還給孩子們一個快樂、健康的童年？